Soukromé mateřské školy Praha 9 Běchovice

zadavání dotazníku, jak už jsem uvedla výše, byla e mailová komunikace v kombinaci s několika osobními doručeními. Dotazník je sestaven z soukromé mateřské školy Běchovice uzavřených otázek. Je v něm kombinace škálových, výběrových, výčtových a trichotomických otázek. Dotazník přikládám v příloze. Praha 20 Výzkumný vzorek a výzkumné podmínky Veškeré údaje, které budu nyní zpracovávat, jsem získala z mateřských škol v Jihomoravském, Plzeňském, Pardubickém a Královéhradeckém kraji a kraji Vysočina. Zvolila jsem způsob shromažďování informací od respondentů na základě písemně předkládaných otázek a výroků. Celkem jsem získala data od respondentů, přičemž všichni respondenti jsou ženy učitelky v mateřských školách. Velikost a umístění město či vesnice mateřských škol jsem při svém výběru respondentů nezohledňovala. Data jsem shromažďovala pomocí e mailové komunikace s respondenty. Záměrně jsem si zvolila oblast Jihomoravského kraje, protože jsem mohla s částí respondentů jednat osobně, neboť znám učitelské sbory s mnoha mateřských škol. Oblast kraje Vysočina, Chvaly Plzeňského, Pardubického a Královehradeckého kraje jsem si zvolila proto, že do těchto oblastí nezasahují výzkumy z blízkých vysokých škol a tak jsem mohla předpokládat, že budou respondenti vstřícnější k výzkumu. Výsledky výzkumu Otázky z dotazníku budu vyhodnocovat soukromé mateřské školy Běchovice postupně, podle pořadí výzkumných otázek, ze kterých vychází. V další části pak graficky znázorním získané výsledky. Změna

využívání literatury pro děti po zavedení První, mnou vyslovená výzkumná otázky zní Změnilo v učitelské praxi využívání literatury Běchovice souromých mateřských škol pro děti se zavedením Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání K této výzkumné otázce se vztahují dotazníkové otázky Po zavedení jsem následují možnosti, Zajímá mě Váš názor na P Je v něm, dle Vašeho názoru, dostatečně zdůrazněna důležitost literatury pro děti pro vývoj dítěte Při tvorbě Školního programu ve vaší MŠ dáváte důraz na používání literatury pro děti Ve Praha 21 které oblasti Školního programu využíváte literaturu pro děti nejčasteji a Jaký žánr literatury pro děti využíváte při své Jahodnice každodenní práci nejvíce Po zpracování dat je znatelné, že po zavedení Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání se téměř nezměnila praxe a učitelky využívají stále stejné knihy. V menší míře přiznávají, že začaly využívat také jiné knihy, běchovický pražský cvič dítětem

soukromých mateřských školách Běchovicích

co se však téměř neobjevuje je preference moderní literatury. Učitelky spíše aplikují při tvorbě Školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání starší a osvědčené knihy do nových metod, které se objevují po zavedení Rámcových vzdělávacích programů. Procentuelně můžu vyjádřit, zda učitelky shledávají dostatečný důraz na důležitost literatury pro vývoj dítěte v Rámcovém soukromá mateřská škola Běchovic vzdělávacím programu pro předškolní vzdělávání. Více než polovina, konkrétně respondentů učitelek mateřských škol si myslí, že je důležitost literatury pro vývoj dětí zdůrazněna dostatečně. Zbylá část dotazovaných učitelek se domnívá, že v Rámcovém