Chmýříčko
Hledáte pro své dítě laskavé místo, které je ideální kombinací kvalitního vzdělávání, pravidelného pobytu v přírodě, individuálního přístupu a zároveň klidného a pohodlného zázemí? Naše lesní školka Chmýříčko je obklopena farmou s hospodářskými zvířaty, lesy, loukami a sídlí ve zrekonstruované budově Ekocentra Prales v Praze 9. Přijímáme děti od 2,5 let do zahájení povinné školní docházky. Do programu zařazujeme anglický jazyk nenásilnou formou a prvky montessori pedagogiky. Skupinu max. 16 dětí vedou dva zkušení pedagogové a díky malému kolektivu si vytvoří ke každému dítěti individuální vztah. 

Našimi základními hodnotami jsou respekt k přírodě a k sobě navzájem. Jsme členy Asociace lesních školek, staráme se o slepičky, krmíme ovečky, kozy, oslíka a jiná zvířátka z farmy, pěstujeme na záhoncích plodiny a děti vedeme krůček po krůčku k odpovědnosti a samostatnosti. Základem je pravidelný pobyt v přírodě, který v raném předškolním věku má na psychiku a imunitu dětí zásadní vliv a přináší dětem klíčové výhody až do dospělosti. Děti před nástupem do školky ve věku od 18 měsíců do 4 let mohou navštěvovat adaptační „Klubíčko“ v doprovodu rodičů, které slouží jako školka nanečisto.

Denní program
8:00 – 9:00 scházíme se v Chmýříčku (rodiče předají děti průvodcům nejpozději v 8:45 hod.)
Rozloučení s rodiči. Volná spontánní činnost. Úklid hraček a pomůcek.

9:00 – 9:30 přivítáme se písničkou, povídáme si v ranním kruhu, naladíme se na téma dne
Během týdne se pravidelně střídají tematické činnosti navazující na roční období, lidové zvyky, aktuální dění a prostředí v okolí školky, především:

• anglický klub
• péče o zvířata a kontakt s nimi
• pěstitelství
• vaření, pečení, zdravá výživa
• ochrana přírody
• Účastníme se programů v ekocentru Prales. V teplém počasí se rácháme v potoce a chodíme do lesa.

9:30 – 10:00 svačinka – často také venku

10:00 – 12:00 hlavní program
Po svačině se věnujeme tematické činnosti. Nejčastěji venku, případně krátce v zázemí, pokud to daná činnost vyžaduje. Následuje pobyt v přírodě, péče o zvířata, pěstování, hrajeme hry, objevujeme.

12:00 – 13:00 vyzvedávání dětí které nemají oběd, oběd
Děti vedeme k sebeobsluze, samostatnosti a hygienickým návykům.

13:00 – 14:00 odpolední odpočinek a přípravka
Četba pohádky. Odpočíváme (menší děti) nebo se věnujeme přípravce do školy.

14:00 – 15:30 tvoříme, zpíváme, hrajeme hry
Tvoříme, zpíváme zpravidla venku, výjimečně krátce v zázemí. Pobyt venku a spontánní hra.

15:30 – 16:00 vyzvedávání dětí
Do budoucna plánujeme nabídku kroužku plavání.

Hlavní vize dětského lesního klubu Chmýříčko
1) Vzdělávání venku: Děti si hrají a poznávají svět alespoň část dne za každého počasí venku v přírodě, což podporuje jejich přirozenou touhu prozkoumávat, posiluje jejich imunitu, psychické i fyzické zdraví. Řídíme se mottem lesních školek: ,,Neexistuje špatné počasí, pouze špatné oblečení.”

2) Radost z pohybu: Trávit větší část dne venku v přírodě a zejména v pohybu rozvíjí motorické a fyzické dovednosti dětí, jejichž rozvoj je v předškolním věku stěžejní a je jim vlastní.

3) Přístup založený na hře a vlastní zkušenosti: Učení probíhá přirozeně a neformálně prostřednictvím hry. Děti se učí různým dovednostem a poznatkům skrze osobní zkušenost a objevování. Díky hře zpracovávají tak své prožitky, rozvíjejí fantazii, kreativitu a paměť. Volná hra je prevencí duševního zdraví dítěte.

4) Rozvoj osobní a sociální dovednosti: Náplní lesního klubu jsou mimo volnou hru také pravidelné ranní kruhy, skupinové aktivity a hry a na konci zhodnocení dne. Společně strávený čas podporuje sociální interakce a rozvoj sociálních dovedností dětí, které děti budou potřebovat následně při nástupu do školy. Záleží nám na tom, aby v dětech rostlo nejen sebevědomí a samostatnost, ale i týmový duch.

5) Navázání na koloběh roku v přírodě a lidové tradice: Děti se v Chmýříčku učí rozumět a budovat respekt k přírodě díky dennímu kontaktu s okolním prostředím lesa. Průvodkyně a průvodci předávají dětem poznatky o přírodních jevech a ročním koloběhu v přírodě. Slavnosti lesního klubu a rukodělné tvoření navazuje na lidové zvyky v průběhu roku.

6) Důvěra: V celkové koncepci lesního klubu Chmýříčka je důležitá důvěra mezi rodiči, dětmi a průvodci. Rodiče se účastní slavností, mohou přijít na společného tvoření a setkávání.

7) Individuální a partnerský přístup: Průvodci přistupují k dětem individuálně, partnersky a s empatií.

8) Předškolácká příprava: Předškoláci se pravidelně věnují předškolácké přípravce, která vychází z rámcového vzdělávacího plánu pro předškolní výchovu.

9) Mezigenerační propojení: Díky setkávání a společným aktivitám (společné tvoření, zpívání, program čtecích babiček a dědečků aj.) se seniory se děti učí úctě, laskavosti, empatii a trpělivosti.