Soukromé mateřské školy Praha východ Modletice

již připraveno, což náleží v první řadě mateřské škole. Rodiče by v této situaci měli vždy pečlivě zvážit, zda je nutné posílat soukromých mateřských školách Modleticemi dítě do mateřské školy dříve. Ve většině případů hraje v této situaci roli především ekonomická situace rodiny či ambice v zaměstnání. Pokud již dítě do mateřské školy nastoupí, nastartuje se proces adaptace. Ten zahrnuje vstup dítěte do mateřské školy, období, kdy si dítě zvyká na nové prostředí a novou vztahovou osobu a snaží se začlenit do kolektivu vrstevníků a je završen úspěšným či neúspěšným zadaptováním. Na základě empirických výzkumů bylo zjištěno, že se dítě v první fázi tohoto procesu pokouší Herink zorientovat, poté nastává bouřlivější období pláče a vzdoru a nakonec je vše zakončeno včleněním se dítěte do kolektivu vrstevníků. Všechny tyto fáze neprobíhají u všech dětí stejným způsobem a liší se intenzitou prožívání a délkou. Vše záleží na individualitě Osnice dítěte, na jeho věku, jeho zkušenostech a na podpoře okolí. Na základě mnou provedené případové studie tříletých dětí v mateřské škole jsem zjistila, že jsou děti, které se adaptují naprosto rychle, bez problémů v mateřské škole i doma, a také děti, u kterých je mateřskou školou Modleticím celý jejich adaptační proces zdlouhavý a zatěžující. V rámci tohoto empirického výzkumu jsem také měla možnost zjistit, že se děti projevují během adaptačního období jiným způsobem ve školce a jiným v rodině. Většinou se však vše, co se odehrává v rámci rodiny,

odráží v projevech dítěte v mateřské škole a naopak. Během celého adaptačního období dítěte je nezbytné, aby rodina a mateřská Voděrádky škola komunikovala a kooperovala. Je především v zájmu dětí, u kterých se projeví adaptační obtíže, aby se tato spolupráce rozšířila a aby se obě strany pokusily hledat společná řešení, jak těmto problémům čelit. Dítě v této situaci potřebuje pomoc a podporu. Důležitá je také prevence těchto obtíží. Mateřská škola by měla rodičům a dětem poskytnout možnost seznámit se se zařízením již soukromé mateřské školy Modletice před vstupem do mateřské školy. Měla by rodinám a dětem poskytnout možnosti individuální úpravy režimu během prvních dní. Jak je uvedeno i v kurikulárních dokumentech, je důležité umožnit podmínky pro pozvolnou adaptaci nových dětí v mateřské škole. Rodiče mohou soukromé mateřské školy Modletice své děti podpořit tím, že využijí nabídek mateřské školy umožňujících seznámení s jejím prostředím a pro podporu úspěšné adaptace že mu poskytnou možnost setkávání se s vrstevníky a také budou předem trénovat odloučení od vztahových osob v rodině. Je totiž Kocanda pochopitelné, že dítě, které veškerý předchozí čas v batolecím věku strávilo výhradně s jednou vztahovou osobou, bude v mateřské škole překonávat problémy s odloučením od této osoby. Je také vhodné využít nabídky různých volnočasových aktivit pro děti v rámci rodičovské dovolené a umožnit tím dítěti setkávat se s vrstevníky pod odborným vedením, což si myslím, že je vhodná forma přípravy na

Modletice mateřskými školami