Soukromé mateřské školy Praha 6 Bílá Hora

pohybuje mateřská škola, kamarádi, kroužky a jiné aktivity. Pro dítě se tedy rodiče stávají vzorem a nevědomě si předkládané formy jednání a komunikace fixuje, napodobuje a učí. d uvádí, že předškolní děti sice dokážou pod vedením dospělého používat základní soukromé mateřské školy Bílá Hora strategie činností, ale jen v situaci, kdy se to naučily. Nejsou ještě schopny aplikovat získané zkušenosti z jedné oblasti na jinou, nejsou Bílá Hora schopny generalizace zobecňování. Pohybová koordinace Koordinace znamená souhru pohybů, obratnost, která se vyvíjí postupně od narození. Pohyby dítěte jsou zpočátku reflexní a postupně se zdokonalují, dítě se stává obratnější a šikovnější, což mu umožňuje lepší poznávání okolního prostředí a světa. K výuce psaní i čtení je potřebné na konci předškolního věku dítěte mít zvládnutou koordinaci pohybu očí, rukou a pusy. S koordinací pohybovou se rozvíjí i prostorová orientace a dítě si začíná uvědomovat přesnost svých soukromou školu mateřskou Bílou Horu pohybů. Pohybová neobratnost či opoždění má zásadní vliv na úspěšnost dítěte, zejména pak ve školním prostředí se dítě vyhýbá určitým pohybovým aktivitám, objevují se potíže při psaní, čtení, rozvoji vnímání, což mnohdy vede nejen ke školním neúspěchům, Vypich ale osobní frustraci dítěte i oslabení jeho zdravotního stavu. Bednářová Šmardová a upozorňují na špatné návyky z dětství v oblasti motoriky, které mají vliv i na zdravotní stav jedince. Motorika Motorika v sobě zahrnuje dovednost, obratnost těla a končetin. Je rozdělena do

oblastí jemné a hrubé motoriky. U dítěte se od narození posuzuje jeho duševní a tělesný vývoj podle motoriky. Dítě se učí koordinovat

soukromá mateřská škola Bílé Hoře

pohyby svého těla, což je podpořeno zvídavostí dítěte, které zajímá okolní svět, zajímá ho vše nové, vše chce prozkoumat a hlavně soukromé mateřské školy Bílá Hora získat samostatnost. V předškolním období je tělesná aktivita a obratnost důležitá pro socializaci dítěte, zapojování se do společných Homolka činností s ostatními dětmi. Pohyblivost a přesnost pohybů poskytuje dítěti rychlost při pohybových aktivitách a naopak menší pohyblivost a zručnost omezuje dítě při výběru aktivit, dítě se cítí nejisté a určité činnosti nevyhledává, což bez záměrného vedení a Praha 17 posilování vede k oslabení schopností a dovedností. Jemná motorika je vymezena přesnějšími pohyby, manipulací a úchopy předmětů. Předškolní dítě již zvládá úkony spojené se sebeobsluhou, umí se obléci, svléci, samostatně najíst, napít, zvládá i některé hygienické návyky, samostatně si hraje, skládá stavebnice, mozaiky, kostky. Tyto dovednosti vyžadují určitou dávku přesnosti a obratnosti. V této oblasti jemné motoriky se u dítěte zaměřuje sledování na vývoj grafomotoriky, zejména kresby. Grafomotorika Grafomotorika zahrnuje péči o správné držení tužky třemi prsty, o volné zápěstí a o správný směr tužky směrem přibližně k rameni. Důležitý je i Bílou Horou mateřským soukromým školám přiměřený tlak na podložku Kutálková, b, s. U předškolních dětí se velmi dbá na správné návyky při kreslení, kterými jsou správné sezení, držení těla, držení psacího náčiní tzv. špetkový úchop, postavení a uvolnění ruky, tlak na podložku. Šmardová