Soukromé mateřské školy Praha 1 Staré Město

si pod tabulku napsala poznámky, které měly doplnit nebo vysvětlit výrazné projevy chování dítěte ten daný den a které projevy byly nejvýraznější, nebo jsem si zaznamenala změnu v chování. Pozorování mi částečně narušila nemoc dětí, se kterou jsem na začátku svého výzkumu nepočítala. Nemoc u některých dětí trvala až čtrnáct dní. Při tvorbě tabulky jsem se inspirovala knihou Diagnostika dítěte předškolního věku, kde autorky Bednářová a Šmardová vytvořily přehledné tabulky, co by dítě v určitém věku mělo umět s. soukromé mateřské školy Staré Město Použila jsem však jen některé body, které jsem poté pozorovala. Emoce U chlapce v této kategorii převažoval z největší části smutek, který trval zhruba po dobu tří týdnů v mateřské škole. Smutek se nejsilněji projevoval po odchodu jeho matky z mateřské školy, jak můžeme vyčíst z pozorování Je smutný, hlavně když odchází maminka. Dále Po odchodu maminky je smutnější. Mává ji z okna I,. Pláč se Staroměstská objevil jen při prvním pozorování Při odchodu maminky brečí a také, když ji mává z okna V dalším týdnu chlapec neplakal, i když se mu soukromá mateřská škola Starém Městě zjevně chtělo, ale dokázal smutek potlačit Nepláče, ale má červené oči, zadržuje slzy. Poté se již pláč neobjevil. Úsměv se u něj začal objevovat okolo čtvrtého týdne. Sociální chování a dovednosti První dva pozorované týdny seděl chlapec spíše o samotě a nevyhledával kontakt dospělé osoby. Sedí u stolečku Sedí spíše o samotě u stolečku s hasičským autem I, dále Potom si jde pro svoje Můstek

hasičské auto a posadí se s ním ke stolečku O kontakt učitelky začal mít zájem až třetí týden Šel jí se mnou zamávat z okna Šel se Národní třída mnou za ruku podívat na děti, co dělají V prvních dvou týdnech nejevil zájem o ostatní děti. V dalším týdnu je spíše pozoroval Šel se mnou za ruku podívat se na děti, co dělají, ale zůstat s nimi nechtěl, Ve čtvrtém týdnu se začal zajímat o děti. Byly to děti většinou Náměstí Republiky ve věku tří až čtyř let, nejprve vyhledával kontakt spíše s dívkami. Dovednost jako prosbu o pomoc, když se naskytne nějaký problém, jsem u něj během pozorování nezaznamenala. Té se bude muset ještě naučit. Nejspíš je to ještě příliš krátká doba. Říkat dobrý den, děkuji a prosím začal opakovat po připomenutí ve třetím týdnu pozorování. Zdravit na odezvu začal v šestém týdnu pozorování. Hra soukromé mateřské školy Staré Město První tři týdny si hrál jen sám. Nejdříve jen se svým hasičským autem, které si ve školce oblíbil a se kterým nejprve seděl u soukromých mateřských školách Starým Městem stolečku, později s ním šel i do herny. Hru ostatních začal nejprve pozorovat, a to od třetího týdne Hru ostatních spíše jen pozoruje., Ve čtvrtém týdnu začal projevovat zájem o hru s dětmi Potom si hrál se stejně starou holčičkou.,. Hra je u něj však spíše paralelní, ze klasické masáže u Prahy 1 Starého Města

Starého Města mateřské soukromé škole

začátku si hraje nejvíce se stejně starými dívkami. Nejčastěji si hraje s auty nebo na písku. Společnou činnost pohybové hry a cvičení nejprve po tři týdny spíše pozoroval, a poté se ve čtvrtém týdnu také postupně zapojil Nejprve sledoval společné cvičení a ve druhé fázi se také přidal. a Sebeobsluha V oblékání nejprve potřeboval úplnou výpomoc. Ve čtvrtém týdnu se postupně začal oblékat sám a